又開始了一個新學習旅程，既期待又怕受傷害，期待新的學習，害怕有挫折、失敗，依循著地址，找到了老師的工作室，迎接我的是溫暖又有家感覺的工作室，而門邊站著兩位老師，其實此時我的心中有一些放鬆了，有一些不緊張了，我想是因為”家的環境”，讓我一開始就放鬆了不少。
第一次的訓練，老師先讓我們創作，讓我們聞聞彼此做的”早餐”，色香味俱全，這是藝術治療建立關係的開始，熟悉彼此的個性，透過早餐這個作品，建立關係，評估我們的個性，喜好，初步先給予一些規則，讓團體成員遵守，減少成員的焦慮，我們也因此產生安全感，更能融入創作。第二天早上運用講義、ppt來說明什麼是藝術治療，藝術治療派別、媒材、階段，如何建立關係、打破僵局，並且如何運用環境為治療加分，接下來是實務演練，角色扮演治療師及個案，這讓我衝擊很大，一開始擔任治療師的我很焦慮、緊張，而我的個案也很緊張，因為他不知道我的治療方向，他只好一直裝忙碌，而我卻在那什麼也不做，後來老師來救我們兩個了，為我們打破僵局，在過程中，我感覺到身為治療師的焦慮及不知道、不熟練，很多的擔心、害怕，導致個案也無所適從，記得老師跟我說會那樣焦慮是因為自己的自我認同不夠，對自己所學及自我能力無法肯定，這讓我明白自己一直以來的狀態，使我大夢初醒。這次我很高興找到我所迷惑的地方了。
第二次的訓練，老師擺了好多圖片，問我們這些圖是幾歲的人畫的？要我們分析，我心中很高興，想說終於要進入分析階段嚕！我很認真的開始運用發展心理學的理論來分析，可是又覺得好像怪怪的，結果揭曉，原來又上了老師的當，我也驚覺到自己太過於相信那些理論，藝術治療就是要打破一些理論，而要用心去看作品，首先是我看到畫的感覺，然後看圖畫的筆觸，部份的感受，學習著不帶所謂的專業知識去看創作，而是用心體會。
第三次的訓練課程中，再一次的經驗到，不要相信立即去用那些理性的學習理論來看藝術，而是先用心去感受及經驗，從細微處發現秘密，從巨觀體會創作者外放的情感，這次的課程也是一個小而美的課程，人不多，卻讓我感動，感動的是大家為了同一個創作在努力，雖然沒有做出一樣的作品，感動的是大家都可以互相協助一同完成作品，好久沒有這種感覺了，我喜歡。
上老師的課，學到的不只是藝術治療，還有團體帶領的技巧跟動力，藝術就是促成這團體動力的催化劑，也是讓自我看見的媒介，更瞭解自我內心的感受，也能看見人際關係的互動，在這我學到很多，也看到自我，最後我真的要說這個工作室，是個有魔法的工作室，讓人會不知不覺就感動，改變。
thy97.01記:-)
